Dipende dalla gravità del disturbo e dalla risposta/collaborazione del paziente. Il trattamento riabilitativo è costituito da cicli di 10 sedute logopediche. In casi complessi possono essere necessari più cicli, consecutivi o distanziati nel tempo.

Sì, le fatture relative alle sedute logopediche sono fatture sanitarie scaricabili secondo le normative vigenti.

Solitamente le maestre provvedono a “segnalare” se il bambino ha delle difficoltà e possono invitare i genitori a rivolgersi ad un logopedista.

La diagnosi di Disturbo Specifico dell’Apprendimento non viene posta prima della fine della seconda elementare. Tuttavia, un/a bambino/a che ha difficoltà di lettura o scrittura in prima o seconda elementare, sebbene non possa essere ancora definito dislessico o disortografico, può sottoporsi ad una valutazione logopedica per stabilire se ci sono delle carenze nell’acquisizione dei prerequisiti alla letto-scrittura ed eventualmente iniziare un percorso educativo-rieducativo di potenziamento appropriato.

È opportuno che i genitori si rivolgano ad un logopedista per una CONSULENZA se hanno il dubbio che ci sia un ritardo dello sviluppo del linguaggio. Durante il colloquio la logopedista saprà indicare alla famiglia il percorso da seguire, potrà dare i consigli opportuni per stimolare la comparsa del linguaggio, o, se lo ritiene necessario, proporrà un trattamento logopedico diretto o indiretto oppure consiglierà dei controlli – follow up – nel tempo.

Se il bambino non parla ancora intorno ai 24-30 mesi o conosce poche parole e non costruisce bene le frasi intorno ai 30-36 mesi, è meglio chiedere una consulenza. Attorno ai 4 anni un bambino dovrebbe possedere tutti i suoni e pronunciare le parole come un adulto. Pertanto, se a 4 anni un bambino sostituisce qualche suono con un altro o non possiede proprio uno o più suoni, è bene rivolgersi al logopedista per una valutazione del linguaggio.

Negli anni della scuola materna è importante che il/la bambino/a maturi un linguaggio di tipo adulto, in quanto è la base per il successivo sviluppo delle abilità di letto-scrittura.

Indipendentemente dalla problematica specifica, se a casa non viene effettuato un mantenimento e un rinforzo delle attività proposte durante la seduta, il raggiungimento degli obiettivi che ci si è posti e il loro consolidamento avverrà in tempi più lunghi.

E’ necessario effettuare una visita dall’otorinolaringoiatra o dal foniatra per valutare lo stato delle corde vocali e capire il tipo di problematica. Successivamente a seconda della diagnosi è possibile intraprendere un percorso di terapia logopedica

Il dentista può indirizzare i pazienti dal logopedista per fare una valutazione delle funzioni orali – deglutizione, masticazione, respirazione. Qualora si evidenzino degli squilibri muscolari oro-facciali si mette in atto un percorso riabilitativo volto al ripristino di un corretto equilibrio muscolare orofacciale e delle funzioni orali, integrando quindi il lavoro ortodontico e volto a prevenire recidive anche a distanza di anni dal trattamento ortodontico stesso.

Questo trattamento può essere indicato sia per pazienti in età evolutiva che adulta.

Si

Si. Il logopedista si occupa dei bambini già da quando le loro mamme li portano in grembo facendo prevenzione. Un esempio è la divulgazione di corrette informazioni circa allattamento e smof (squilibrio muscolare oro-facciale), l'utilizzo del succhietto e del biberon. Il logopedista saprà consigliarvi in base al vostro caso e alle vostre esigenze le soluzioni migliori per favorire il corretto sviluppo oro facciale e linguistico del bambino.